Filosoferen met leerlingen
Wilt u dat uw leerlingen hun opvattingen leren formuleren en onderbouwen? Wilt u dat leerlingen verder komen dan alleen een mening ventileren? Wilt u de denkkracht van uw leerlingen aanjagen?

Bedrijven
Socratische dialoog
Een socratische dialoog is een trage en intensieve gespreksvorm. De deelnemers onderzoeken aan de hand van een praktijkvoorbeeld welke kennis algemeen aanvaard wordt.
Meer informatie
Filosofische begripsanalyses
Tijdens dit type dialoog creëren de deelnemers gezamenlijk een nieuwe definitie van een begrip dat binnen uw bedrijf gemeengoed is. Bij deze techniek ligt het tempo beduidend hoger dan bij een socratische dialoog.
Meer informatie
Cursus vragen stellen
Vragen zijn er in soorten en maten. Gesloten vragen, geladen vragen, sturende vragen en open vragen. Open vragen stellen helpt bij bedrijven die graag willen dat hun medewerkers eerlijk naar hun functioneren kijken.
Meer informatie
Coachen
Heb je een filosofische achtergrond? Wil je gesprekken begeleiden met groepen? heb je geen idee hoe het aan moet pakken? Wij nodigen je uit om lessen bij ons te komen observeren. Op die manier zie je meteen of deze activiteit bij je past. Wij bieden een traject aan waarin wij jou begeleiden en coachen op maat.







Het Denkschool team
Referenties
-
Coördinator leonardo-onderwijs
o.b.s. De VogelenzangMirjam heeft de afgelopen jaren aan onze hoogbegaafde leerlingen filosofielessen gegeven. Deze werden gekenmerkt door een vaste structuur met duidelijke regels. De vraagstellingen aan de leerlingen waren op hun niveau, waarbij hulpvragen werden gesteld om structuur te brengen in hun antwoorden en in hun denken. De lessen werden gegeven in een open mindset, waarbij elke leerling in zijn/ haar waarde werd gelaten. Vooral het dilemmaspel was bij de leerlingen favoriet.
-
Docenten groep 3/4/5
De Rotterdamse MontessorischoolDit zijn lessen die zij hun leven lang kunnen hanteren, luisteren naar een ander, je “mening” leren ontwikkelen, soms door bijschaven van wat een ander heeft gezegd, helpt dat mee jouw bevinding aan te passen. Heel veel volwassenen kunnen al niet luisteren, de klas bewijst met deze lessen dat zij wel degelijk kunnen luisteren en niet alleen maar horen!
-
Directrice
Heldringschool RotterdamIk ben steeds zo blij als ik zie hoe kinderen en leerkrachten op jou (Mirjam Poolster) reageren! Dit gaan we echt niet meer loslaten.
-
Docenten groep 1/2
De Rotterdamse MontessorischoolIn de onderbouw leren kinderen wat vragen zijn en dat meerdere antwoorden op deze vragen mogelijk zijn. Sommige oudste kleuters kunnen al pratend met elkaar hun eigen beleving weergeven. Wij als leerkrachten zien enthousiaste kinderen die vaak op een originele manier kunnen denken.
Meld je aan voor onze nieuwsbrief
